Самообследование деятельности Муниципального дошкольного образовательного учреждения
«Суксунский детский сад Улыбка» (далее МДОУ) проводится в соответствии:
• приказом о порядке подготовки и организации проведения самообследования
Информационная открытость образовательной организации определена ст. 29 Федерального
закона от 29.12.2012г. № 273 ФЗ «об образовании в Российской Федерации» пунктом 3.
Правилами размещения на официальном сайте образовательной организации и
информационно-телекоммуникативной сети «Интернет» и обновления информации об
образовательной организации, утвержденных Постановлением правительства Российской
Федерации от 10.07. 2013г. № 582.
Приказ № 21-ОД от 17.04.2025г. МДОУ «Суксунский детский сад Улыбка» «О проведении
самообследования по итогам 2025 года» и на основании показателей деятельности
дошкольной образовательной организации, подлежащей самообследованию.
Самообследование включает в себя аналитическую часть и результаты анализа деятельности МДОУ
за 2025 год.
Цель самообследования: Обеспечение информационной прозрачности функционирования,
доступности и открытости информации о деятельности МДОУ, определение качества и
эффективности образовательной деятельности за 2025 год, выявление объективных тенденций
развития МДОУ, оценка эффективности управленческих решений.
Задачи самообследования: получение объективной информации о состоянии образовательного
процесса в образовательной организации; выявление положительных и отрицательных тенденций в
образовательной деятельности.
Процедура самообследования способствует:
 Рефлексивной оценке результатов деятельности педагогического коллектива, осознанию своих
целей и задач и степени их достижения;
 Возможности заявить о своих достижениях, отличительных показателях;
 Отметить существующие проблемные зоны;
 Задать вектор дальнейшего развития дошкольной образовательной организации.
В процессе самообследования проводится оценка:
 образовательной деятельности;
 системы управления организацией;
 содержания и качества образовательного процесса организации;
 качества кадрового, программно-методического обеспечения, материально - технической базы;
 анализ показателей деятельности учреждения, подлежащей самообследованию.
Источники информации: Нормативно-правовые документы, рабочие документы, регламентирующие
направления деятельности МДОУ (аналитические материалы, планы и анализы работы, программы,
расписания НОД, дополнительного образования, статистические данные).
Форма предъявления информации: Отчет о самообследовании, утвержденный педагогическим
советом на бумажных и электронных носителях. Представляется учредителю и размещается на
официальном сайте муниципального дошкольного образовательного учреждения «Суксунский
детский сад Улыбка», в информационно-телекоммуникационной сети Интернет.
Порядок проведения, сроки, состав комиссии по проведению самообследования утверждены
приказом заведующего образовательной организацией.

АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
В соответствии с Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.06.2013
г. № 462 (зарегистрировано Минюст РФ 27.06. 2013 г. Регистрационный № 28908)
I.

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Полное наименование
образовательной
организации
Сокращенное
название
Тип учреждения

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Суксунский детский
сад Улыбка»

Организационно
правовая форма
И. о. заведующего

Учреждение

Юридический
(почтовый) адрес

617560 Пермский край п. Суксун ул. Колхозная, 11 корпус 1 (юридический адрес)

МДОУ «Суксунский детский сад Улыбка»
Автономный

Трофимова Мария Васильевна

617560 Пермский край п. Суксун, ул. Плеханова, 16 корпус 2 (фактический)
617542 Пермский край Суксунский район, д. Киселево, ул. Новая, 6 корпус 3
(фактический)

Телефон, факс

Корпус 1 - 83427531701заведующий
Корпус 2 - 83427531816
Корпус 3 - 83427532152

Адрес
электронной dsulybka2015@yandex.ru
почты
https://suksun.tvoysadik.ru/
Официальный сайт
Учредитель

Управление образования Администрации Суксунского муниципального округа

Дата создания

.1991год

Дата переименования и 02.09.2019 год
реорганизации в форме
присоединения

Лицензия

регистрационный номер № 6515 от 08.10.2019 г. Серия 59ЛО1 №0004476
(бессрочная).

Самообследование деятельности Муниципального дошкольного образовательного учреждения
«Суксунский детский сад Улыбка» (далее МДОУ).
Общая площадь территории детского сада – 5331 кв.м., двухэтажное здание –1285,3 кв.м. (корпус 1),
5544кв.м, двухэтажное здание – 1071,9 кв.м. (корпус – 2) 2123кв.м, одноэтажное здание – 318,7 кв.м.
(корпус –3)
По проекту наполняемость – корпус 1- 122 человека, корпус 2 – 134 человек, корпус 3 – 66 человек,
всего в МДОУ «Суксунский детский сад Улыбка» - 206 человек. Образовательная деятельность в
учреждении осуществляется по групповому принципу.
МДОУ обеспечивает получение дошкольного образования, присмотр и уход за обучающимися в
возрасте от 1 года 6 месяцев до 8 лет или до прекращения образовательных отношений.
Цель деятельности детского сада - осуществление образовательной деятельности по реализации
образовательных программ дошкольного образования.

Предметом деятельности детского сада является формирование общей культуры, развитие
физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование
предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья воспитанников.
Миссия ДОУ: воспитание физически подготовленного, социально адаптированного,
интеллектуально развитого ребенка в условиях ДОУ.
Режим работы ДОУ: рабочая неделя – пятидневная, с понедельника по пятницу. Длительность
пребывания детей в группах – 10,5 часов. Режим работы групп – с 07:30 до 18:00.
II.
ОЦЕНКА СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ.
Управление ДОО осуществляется в соответствии с действующим законодательством Российской
Федерации с учётом особенностей, установленных статьёй 26 Федерального закона «Об образовании
в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ
Учредители:
Управление детским садом строится на принципах единоначалия и коллегиальности.
Коллегиальными органами управления являются: Наблюдательный совет ДОУ, Общее собрание
работников и Педагогический совет. Порядок избрания членов органов управления и их полномочия
регламентируются Уставом учреждения. Непосредственное руководство ДОУ осуществляет
заведующий.
Для каждой формы управления определены конкретные функции и сферы ответственности:
Наименование
Заведующий

Наблюдательный
совет

Педагогический
совет

Общее собрание
работников

Функции органа
Осуществление контроля за деятельностью всех сотрудников организации,
обеспечение координации и эффективного взаимодействия между ними,
утверждение штатного расписания и отчетной документации организации,
а также реализация функций общего руководства в отношении Детского
сада.
Рассмотрение вопросов формирования безопасной и здоровой
образовательной среды в дошкольных образовательных учреждениях
(ДОУ).
Согласование плана финансово-хозяйственной деятельности, перечня
предоставляемых услуг, в том числе плана образовательной деятельности
по оказанию ДОУ дополнительных платных образовательных услуг.
Реализация нормативно-правовых актов в сфере дошкольного образования.
Определение стратегических направлений деятельности дошкольного
образовательного учреждения (ДОУ), обсуждение вопросов содержания,
форм и методов образовательной деятельности.
Разработка и утверждение основной образовательной программы
дошкольного образования ДОУ. Обсуждение вопросов повышения
квалификации,
профессиональной
переподготовки
и
аттестации
педагогических кадров, а также обобщения, распространения и внедрения
передовых педагогических практик.
Содействие реализации управленческих функций и развитию инициативы
трудового коллектива.
Внедрение коллегиальных и демократических форм управления
дошкольным образовательным учреждением.
Обеспечение защиты социально-трудовых прав и профессиональных
интересов работников.
Разработка и согласование нормативно-правовых актов учреждения,
регламентирующих выполнение трудового законодательства.
Контроль за соблюдением и исполнением законодательных норм.

Члены

Представители от
учредителя
и
общественности,
представитель от
работников
Заведующий,
педагогические
работники

Все работники

В каждом корпусе ДОУ созданы органы самоуправления - Советы родителей (законных
представителей) воспитанников. Эти органы предназначены для учета мнения родителей (законных
представителей) при принятии управленческих решений, затрагивающих образовательный процесс и
условия жизнедеятельности детей. Порядок формирования Советов родителей (законных
представителей) воспитанников, их компетенции определяются Положением.
В 2025 году разработаны, обновлены и утверждены следующие локальные акты:
№
Наименование документа
№ и дата утверждения
п/п
1. Положение по оплате труда работников МДОУ
11.06.2025 № 24/1-ОД
«Суксунский детский сад Улыбка».

2.
3.

Положение о пропускном и внутриобъектовом режимах
Правила приема в МДОУ «Суксунский детский сад
Улыбка»

05.09.2025
11.09.2025 № 30/3-ОД

4.

Порядок и основания
перевода, отчисления воспитанников

11.09.2025 № 30/5-ОД

5.

Порядок
оформления возникновения, приостановления
и прекращения отношений между
МДОУ «Суксунский детский сад Улыбка» и родителями
(законными представителями) воспитанников

11.09.2025 № 30/6-ОД

Графики работы сотрудников МДОУ «Суксунский
11.09.2025 № 30/8-ОД
детский сад Улыбка»
7. Годовой план работы Муниципального дошкольного
17.09.2025 № 32/2-ОД
образовательного учреждения «Суксунский детский сад
Улыбка» на 2025-2026 учебный год
8. Положение о закупке товаров, работ, услуг.
10.11.2025 № 2
9. Правила внутреннего трудового распорядка работников
01.12.2025
Вывод: За 2025 год утверждено 9 локальных нормативных акта.
Организационно-управленческая структура ДОУ соответствует действующему законодательству,
позволяет оптимизировать управление, включить в пространство управленческой деятельности
значительное число педагогов и родителей (законных представителей).
Планы на 2026 год:
1. Обновить Номенклатуру дел;
2. Обновить Коллективный договор;
3. Обновить Положение о нормах профессиональной этики педагогических работников;
4. Обновить Положение о пропускном и внутриобъектовом режиме;
5. Обновить должностную инструкцию вахтера.
III ОЦЕНКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Образовательная деятельность в Детском саду организована в соответствии с Федеральным законом
от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», федеральным государственным
образовательным стандартом дошкольного образования, утвержденным приказом Минобрнауки
России от 17.10.2013 № 1155 (далее – ФГОС ДО).
Детский сад функционирует в соответствии с требованиями СП 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления
детей и молодежи» и требованиями СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к
обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания», а также
иными нормами законодательства РФ, содержащими санитарно-эпидемиологические и иные
требования к территории, зданиям, помещениям, оборудованию Детского сада.
Образовательная деятельность ведется на основании утвержденной основной образовательной
программы дошкольного образования (далее – ОП ДО), которая составлена в соответствии с ФГОС
ДО, федеральной образовательной программы дошкольного образования, утвержденной приказом
Минпросвещения России от 25.11.2022 № 1028 (далее – ФОП ДО).
Для обеспечения единства образовательных и воспитательных задач, содержание Образовательной
программы дополняется рядом парциальных программ в рамках части, формируемой участниками
образовательных отношений. В частности, используются программы по художественноэстетическому развитию, такие как «Ладушки» (И.М. Каплунова, И.А. Новоскольцева), «Физическое
развитие» - «Физическая культура в детском саду» (Л.И. Пензулаева), «Социально-коммуникативное
развитие дошкольников» - «Юный эколог» (С.Н. Николаева), «Познавательное развитие» «Математика в детском саду» (В.П. Новикова)
Комплектование и наполняемость групп ДОУ
Зачисление в ДОУ осуществляется согласно Устава МДОУ «Суксунский детский сад Улыбка».
Порядок комплектования и правила приема воспитанников определяется в соответствии с
6.

законодательством Российской Федерации, в соответствии с Правилами приема воспитанников по
образовательным программам дошкольного образования в ДОУ, размещенном на официальном
сайте: https://suksun.tvoysadik.ru/sveden/document
Согласно статистическому отчету формы 85-К «Сведения о деятельности организации,
осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного
образования, присмотр и уход за детьми», списочная численность воспитанников на 31.12.2025 года
составила - 195 воспитанников.
Деятельность детского сада осуществляется в трёх корпусах.
В 2025 году в ДОУ функционировало 11 групп, из них 8 групп общеразвивающей направленности, 3
группы комбинированной направленности.
Группы
Корпус №1
Корпус №2
Корпус №3
Итого

Группы общеразвивающей направленности
4
3
1
7

Группы комбинированной направленности
2
1
3

Итого
6
4
1
11

Зачисление детей в Детский сад осуществлялось через портал Госуслуг.
Режим работы: пятидневный с 10,5-часовым пребыванием детей (с 7.30. до 18.00. часов). Дети имеют
возможность гибкого режима дня, который соответствует санитарно-эпидемиологическим
требованиям (СП 2.4.3648-20)
Укомплектованность групп в ДОУ 01.09.2025 – 31.12.2025г.
Количественный состав групп:
Возраст воспитанников

Возрастная группа

От 1,5-2 лет
От 2 до 3 лет
От 2 до 4 лет
От 3 до 4 лет
От 4 до 5 лет
От 5 до 6 лет
От 6 до 7 лет
От 3 до 7 лет
Итого

Ясельная группа
I младшая
Младшая
II младшая
Средняя
Старшая
Подготовительная
Разновозрастная

Количество групп

Количество детей

1
1
1
2
1
2
2
1
11

15
20
12
35
20
41
38
14
195

300
200
100

Из
них
количество детей
с ОВЗ

5
2
7
2021

259

233

219

2022
206

195

2023
2024

0
Численность воспитанников МДОУ "Суксунский детский сад Улыбка"

2025

Вывод: Анализ за последние 5 лет показывает, что контингент воспитанников МДОУ «Суксунский
детский сад Улыбка» продолжает снижаться. Списочный состав в 2021 году – 259 воспитанников,
в 2022 году – 233 воспитанника, в 2023 году - 219 воспитанников, в 2024 году – 206 воспитанников, в
2025 году – 195 воспитанников. Уменьшение количества детей в ДОУ связано со снижением
рождаемости в Суксунском МО, оттоком населения в крупные города, что привело к сокращению
групп в ДОУ: в 2021году численность групп составляла 14, в 2022 – 14, в 2023 -13, в 2024 – 11, в 2025
- 11.
Воспитательная работа
Воспитательная работа детского сада строится на основе рабочей программы воспитания и
календарного плана воспитательной работы, которые являются частью ОП ДО. С 1 сентября 2025
года календарный план воспитательной работы скорректировали согласно Перечню мероприятий,
рекомендуемых к реализации в рамках календарного плана воспитательной работы на 2025/2026
учебный год (направлен письмом Минпросвещения России от 29.08.2025 № 06-1211).
По итогам мониторинга за 2025 год родители (законные представители) воспитанников выражают
удовлетворенность воспитательным процессом в детском саду.

Чтобы выбрать стратегию воспитательной работы, в 2025 году проводился анализ состава семей
воспитанников. Социальный анализ контингента родителей (законных представителей)
воспитанников ДОУ по ниже перечисленным индикаторам дал следующие показатели:
Характеристика семей по составу:
Состав семьи
Количество семей
Процент от общего количества
семей воспитанников
Полная
109
91,6%
Неполная с матерью
8
6,7%
Неполная с отцом
0
0%
Оформлено опекунство
2
1,7%
Всего
119
100%
Характеристика семей по количеству детей
Количество детей в семье
Количество семей
Процент от общего количества
семей воспитанников
Один ребенок
26
22%
Два ребенка
48
40%
Три ребенка и более
45
38%
Всего
119
100%
Вывод:
Воспитательная работа детского сада строится с учетом индивидуальных особенностей детей, с
использованием разнообразных форм и методов, в тесной взаимосвязи воспитателей, специалистов и
родителей. Детям из неполных семей уделяется большее внимание в первые месяцы после зачисления
в детский сад.
Во исполнение указа Президента РФ от 16.01.2025 № 28 в 2025 году в Детском саду реализовывались
мероприятия, приуроченные к Году защитника Отечества. Для этого утвердили план мероприятий
Детского сада
Тематические мероприятия Года защитника Отечества были направлены на формирование у
воспитанников основ гражданственности и патриотизма, уважительного отношения и чувства
принадлежности к своей семье, сообществу детей и взрослых, региону проживания и стране в целом.
Участие воспитанников в мероприятиях способствовало развитию их эмоциональной отзывчивости и
сопереживания, социального и эмоционального интеллекта, воспитание гуманных чувств и
отношений.
План мероприятий Года защитника Отечества предусматривал взаимодействие со всеми участниками
образовательных отношений.
Формы деятельности

Мероприятия

Работа с родителями

Внедрение программы просветительской деятельности для родителей
воспитанников.
Организация встреч с семьями участников СВО и ВОВ.
https://vk.com/wall-199041741_8974 https://vk.com/wall-199041741_9199
Сбор гуманитарной помощи бойцам СВО.
Семейное чтение произведений «Читаем детям о войне»
Зарядка с папой «Бравые солдаты»
Акции «Окна Победы », «Георгиевская лента», «Свеча памяти», «Читаем
детям о войне» и др.

События детского сада

Мероприятия в честь Дня защитника Отечества
199041741_8479 , 80-летия Дня Победы в ВОВ
199041741_8872 , Дня народного единства
199041741_9767 https://vk.com/wall-199041741_9756
боевых действий https://vk.com/wall-199041741_9205
199041741_9199 и пр.

https://vk.com/wallhttps://vk.com/wallhttps://vk.com/wall, Дня ветерана
https://vk.com/wall-

Совместная деятельность Чтение художественной литературы по тематике подвига и героизма
в
образовательных участников войны, патриотизма и любви к Родине.
ситуациях
Разучивание и исполнение стихов, песен, театрализация, драматизация,
этюды-инсценировки на патриотические темы. https://vk.com/wall199041741_8974
Экскурсии и посещение выставок-экспозиций в честь Года защитника
Отечества https://vk.com/wall-199041741_8632
Открытые показы деятельности https://vk.com/wall-199041741_8973 ,
https://vk.com/wall-199041741_8872
Беседа-презентация «Дети-герои В О В »

Организация
Проведение выставок, в том числе рисунков, фотографий на темы «С
развивающей предметно- Днем Победы» https://vk.com/wall-199041741_8964
пространственной среды Оформление тематического стенда с символикой Года защитника
Отечества.
Оформление мини-музея боевой славы в старших группах ДОУ.
Конкурс – выставка плакатов и рисунков «Наша Победа»
Фотовыставка «Мой папа (дедушка) солдат»

Социальное партнерство Участие в мероприятиях и акциях партнеров «Сад памяти»
https://vk.com/wall-199041741_8904 , организуемых районом – конкурсах,
фестивалях, флешмобах https://vk.com/wall-199041741_8599 , выставках
https://vk.com/wall-199041741_8894 , музейных уроках.
В январе 2024 года на базе МДОУ открыто первичное отделение Общероссийского общественногосударственного движения детей и молодежи «Движение первых», в которое вступили 7 педагоговнаставников и 14 воспитанников подготовительной группы
В 2025 году состав первичного отделения увеличился на 2 педагогов-наставников и 13
воспитанников подготовительной группы.
27

30
20
10

14

2024

9

7

2025

0

Наставники

Дети

В течение отчетного периода дети и наставники принимали активное участие в акциях, конкурсах и
событиях Движения (данные представлены в таблице). Команда детского сада стала призером
Конкурса лучших проектов для детей и молодежи «Конкурс первичных отделений- 2025», заняв 2523
место из 18000 команд.
Дата
15.01.2025
27.01.2025
27.01.2025
14.02.2025
14.02.2025
19.02.2025
21.02.202501.06.2025
14.03.2025
18.05.2025
27.03.2025

Название мероприятия
Акция «День зимующих птиц»
Всероссийская акция «Блокадной вечности страницы»
Всероссийская акция «Первые помнят»
Всероссийская акция «Читаем с Первыми»
Районный фестиваль патриотической песни
Классная встреча с ветераном боевых действий Кузнецовым С.А.
Краевой конкурс «80 шагов до Победы»

Ссылка на публикацию
https://vk.com/wall-199041741_8301
https://vk.com/wall-199041741_8345
https://vk.com/wall-199041741_8347
https://vk.com/wall-199041741_8413
https://vk.com/wall-199041741_8406
https://vk.com/wall-199041741_8448
https://vk.com/wall-199041741_8684

Кормушки в Верхнем парке
Всероссийская акция «Краски Крыма»
Всероссийская акция «В мире театра»

https://vk.com/wall-199041741_8549
https://vk.com/wall-199041741_8573
https://vk.com/wall-199041741_8613
https://vk.com/wall-199041741_8622

03.04.2025
03.04.2025
04.04.2025
04.04.2025
12.04.2025

Всероссийская акция «Укрепляй здоровье»
Календарь Первых: Книжный клуб Первых
Представление Первички
Традиции Первых
Всероссийская акция «Путь в космос»

18.04.2025
19.04.2025
21.04.2025
25.04.2025
27.04.2025
01.05.2025
11.05.2025
19.05.2025
19.05.2025
19.05.2025

Всероссийская акция «Берегите первоцветы»
Всероссийская акция «День памяти о геноциде»
Всероссийская акция
Весенний субботник по очистке родников Суксуна
«Мост дружбы» между Первичными отделениями
Всероссийская акция «Первомай»
Календарь Первых: Парад у дома
Дружные семейные старты
Всероссийская акция «Дружба едина»
Календарь Первых: Источники жизни, военные огороды советских
городов
Календарь Первых : Цветы, которые объединяют
Календарь Первых: Туризм и путешествия
Календарь Первых: Книжный клуб Первых
Весенний субботник в Сквере боевого братства
Прощание с Первыми: выпуск в школу
Первые: мечты о будущем
Всемирный день защиты окружающей среды
Всероссийская акция «Оберегаем родное»
Всероссийский проект «Трудовая доблесть. Лица Победы»
Летний субботник в сквере боевого братства
День летних подвижных игр
День ветеранов боевых действий
Всероссийская акция «Больше чем путешествие»
Всероссийская акция «День семьи, любви и верности»

19.05.2025
23.05.2025
29.05.2025
30.05.2025
03.06.2025
04.06.2025
05.06.2025
09.06.2025
11.06.2025
18.06.2025
24.06.2025
01.07.2025
02.07.2025
08.07.2025

12.10.2025
10.2025

Календарь Первых «Первые в науке»
СРИ «Выборы на лесной опушке»
Осенний субботник на участке детского сада
Осенний субботник в Сквере боевого братства
Благодарственное письмо от Всероссийской общественной
организации ветеранов «Боевое братство»
Всероссийская акция «Время старших»
Всероссийская акция «Носики Первых»

19.10.2025
23.10.2025
28.10.2025

Всероссийская акция «Вместе с папой»
Осенний субботник по очистке родников Суксуна
Всероссийская акция «Родные любимые рядом»

04.11.2025
21.11.2025
27.11.2025
30.11.2025
09.12.2025
12.12.2025
31.12.2025

День народного единства
Единый родительский день
Покормите птиц зимой
Праздничный концерт, посвященный Дню матери
День героев Отечества
Торжественное посвящение в Первые
Покормите птиц зимой

14.07.2025
08.09.2025
09.09.2025
09.10.2025
11.10.2025

https://vk.com/wall-199041741_8656
https://vk.com/wall-199041741_8664
https://vk.com/wall-199041741_8673
https://vk.com/wall-199041741_8680
https://vk.com/wall-199041741_8728
https://vk.com/wall-199041741_8733
https://vk.com/wall-199041741_8772
https://vk.com/wall-199041741_8773
https://vk.com/wall-199041741_8776
https://vk.com/wall-199041741_8840
https://vk.com/wall-199041741_8847
https://vk.com/wall-199041741_8869
https://vk.com/wall-199041741_8974
https://vk.com/wall-199041741_9018
https://vk.com/wall-199041741_9024
https://vk.com/wall-199041741_9030
https://vk.com/wall-199041741_9031
https://vk.com/wall-199041741_9044
https://vk.com/wall-199041741_9067
https://vk.com/wall-199041741_9067
https://vk.com/wall-199041741_9100
https://vk.com/wall-199041741_9102
https://vk.com/wall-199041741_9105
https://vk.com/wall-199041741_9114
https://vk.com/wall-199041741_9126
https://vk.com/wall-199041741_9158
https://vk.com/wall-199041741_9185
https://vk.com/wall-199041741_9199
https://vk.com/wall-199041741_9201
https://vk.com/wall-199041741_9223
https://vk.com/wall-199041741_9224
https://vk.com/wall-199041741_9236
https://vk.com/wall-199041741_9419
https://vk.com/wall-199041741_9420
https://vk.com/wall-199041741_9535
https://vk.com/wall-199041741_9563
https://vk.com/wall-199041741_9568
https://vk.com/wall-199041741_9556
https://vk.com/wall-199041741_9557
https://vk.com/wall-199041741_9558
https://vk.com/wall-199041741_9578
https://vk.com/wall-199041741_9580
https://vk.com/wall-199041741_9589
https://vk.com/wall-199041741_9590
https://vk.com/wall-199041741_9655
https://vk.com/wall-199041741_9679
https://vk.com/wall-199041741_9767
https://vk.com/wall-199041741_9705
https://vk.com/wall-199041741_9767
https://vk.com/wall-199041741_9903
https://vk.com/wall-199041741_9919
https://vk.com/wall-199041741_9949
https://vk.com/wall-199041741_10006
https://vk.com/wall-199041741_10019
https://vk.com/wall-199041741_10121

Партнерство с родителями
Одной из приоритетных задач детского сада является просвещение родителей и повышение их
правовой, психолого-педагогической компетентности в вопросах развития детей. На родительских
встречах педагог-психолог проводит консультации и тренинги по темам, таким как разновозрастная
группа «Развиваем эмоциональный интеллект через сказку», старшая группа «Дружные ладошки» и
подготовительные группы «Психолого-педагогическая готовность детей к школе».

Взаимодействие с родителями начинается с первого знакомства, которое ежегодно проводится в
августе. В рамках этого мероприятия семьи будущих воспитанников знакомятся с Уставом,
Лицензией на право осуществления образовательной деятельности и образовательными
программами детского сада. Также проводится анкетирование семей для выявления их потребностей
и запросов.
Работа педагогов и родителей направлена на воспитание и обучение детей. Педагогический
коллектив учитывает предложения и пожелания родителей, к совместным действиям в организации,
проведении и участии в мероприятиях, проводимых как на уровне детского сада, так и на уровне
района.
Для организации работы с родителями используются различные формы: общие и групповые
родительские встречи, круглые столы, мастер-классы, консультации специалистов, тренинги.
Просветительская и консультационная деятельность также осуществляется через информационные
стенды, папки-передвижки, официальный сайт детского сада https://suksun.tvoysadik.ru/ , сообщество
ВКонтакте https://vk.com/club199041741 и родительские чаты.
В рамках годового плана 20-21.11. 2025 года, в детском саду прошел Единый родительский день,
посвященный патриотическому и гражданскому воспитанию детей. Родители активно участвовали в
предложенных педагогами мероприятиях.
Традиционной формой работы с семьями воспитанников является участие в акциях различного
уровня, таких как всероссийские акции «Блокадный хлеб» https://vk.com/wall-199041741_8345 ,
«Блокадная ласточка» https://vk.com/wall-199041741_8349 , «Бессмертный полк» https://vk.com/wall199041741_8851 , «Георгиевская лента» https://vk.com/wall-199041741_8916 , «Читаем детям о войне»
https://vk.com/wall-199041741_8958 и «Окна Победы» https://vk.com/wall-199041741_8919 .
Через Государственные паблики (официальные сообщества) пользователи получают актуальную
достоверную информацию о работе органов власти, деятельности ДОУ, ежедневно получают
новостную информацию, объявления, у каждого имеется возможность выйти на обратную связь,
оставить обращение в комментариях к постам, в сообщениях группы, воспользоваться виджетами
«Сообщить о проблеме» или «Высказать мнение»
Профилактика безнадзорности и нарушений прав детей в семьях воспитанников является важным
направлением работы детского сада. В течение года велось наблюдение за семьям, требующими
особого педагогического внимания (семьи, состоящие на учете КДН и ЗП, СОП и ГР).
Сотрудничество с семьями воспитанников выстраивается на основании принципов взаимоуважения
и конструктивного взаимодействия.
Вывод: Сочетание традиционных и инновационных технологий сотрудничества позволило
педагогам установить доверительные и партнерские отношения с родителями, эффективно
осуществлять просветительскую деятельность и достигать основных целей взаимодействия
детского сада с семьями воспитанников.
III.
ОЦЕНКА СОДЕРЖАНИЯ И КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ ВОСПИТАННИКОВ
Содержание образовательных программ ДОУ соответствует основным положениям возрастной
психологии и дошкольной педагогики.
Формами организации педагогического процесса в ДОУ являются:
- занятие – организованная образовательная деятельность;
- образовательная деятельность в режимных моментах;
- самостоятельная деятельность;
- деятельность по интересам.
ООД организуется в соответствии с учебным планом и сетками занятий. Образовательная
деятельность строилась по комплексно-тематическому принципу на основе интеграции
образовательных областей. Работа над темой велась как на занятиях, так и в процессе режимных
моментов и самостоятельной деятельности детей в обогащенных по теме развивающих центрах.
Количество ООД и их длительность определены таблицей 6.6 СанПиН 1.2.3685-21 и зависят от
возраста ребенка.
Реализация ОП ДО строилась в соответствии с образовательными областями:
- «Физическое развитие»;
- «Социально-коммуникативное развитие»;
- «Познавательное развитие»;

- «Художественно-эстетическое развитие»;
- «Речевое развитие».
В 2025 году обучение воспитанников происходило полностью на основе ОП ДО, разработанной в
соответствии с ФОП ДО.
Педагогическая диагностика.
Педагогическая диагностика проводится в ходе наблюдений за активностью детей в спонтанной и
специально организованной деятельности. В ходе образовательной деятельности педагог создает
диагностические ситуации, чтобы оценить индивидуальную динамику развития детей и
скорректировать свои действия.
Педагогический мониторинг по выявлению сформированности предпосылок универсальных
действий, динамики образовательных достижений в рамках усвоения детьми содержания
образовательной программы проводится педагогом два раза в год в сентябре и мае месяце
посредством проведения с детьми вступительных бесед или итоговых педагогических мероприятий и
наблюдений за деятельностью детей в рамках реализации задач по всем направлениям развития:
Полученные результаты используются педагогами для корректировки собственных методик и
инструментов в организации образовательной деятельности с детьми. Рабочие материалы
мониторинга анализируются, отмечается динамика развития каждого конкретного ребенка,
определяются перспективы работы. В случаях нестабильной или волнообразной динамики развития
ребенка педагогами совместно с педагогом-психологом составляются индивидуальные
образовательные маршруты, позволяющие дифференцировать программное содержание и подход к
преподнесению знаний в каждом конкретном случае.
Основная общеобразовательная программа реализуется в полном объёме.
Корпус 1 Анализ уровня развития детей по итогам педагогического мониторинга на конец 2024-2025
учебного года. Всего обследовано 114 детей из 6 возрастных групп.
Образовательные области
Уровни освоения ООП %
Высокий
Средний
Низкий
Речевое развитие
18
47
35
Познавательное развитие
20
53
27
Художественно-эстетическое развитие
26
64
10
Социально – коммуникативное развитие
25
65
10
Физическое развитие
41
43
16
Корпус 2, 3: всего было обследовано детей 43 из 5 групп
Образовательные области
Уровни освоения ООП %
Высокий
Средний
Низкий
Речевое развитие
59
27,5
13,5
Познавательное развитие
52
43
5
Художественно-эстетическое развитие
55,6
39,6
4,8
Социально – коммуникативное развитие
54
41
5
Физическое развитие
46
44,5
9,5
Вывод: Анализ результатов педагогического мониторинга показал, что программа освоена детьми
на
достаточном
уровне.
Проблемно-ориентированный
анализ
выполнения
основной
образовательной программы (ООП) выявил стабильные результаты освоения ООП по всем
образовательным областям. По результатам, полученным в процессе педагогического
мониторинга, педагоги составляют индивидуальные образовательные маршруты освоения детьми
ООП ДО, выстраивают мотивирующую деятельность воспитанников, целенаправленно
проектируют образовательный процесс в группах.
Коррекционная работа
В ДОУ разработана АОП ДО для каждой группы нозологии воспитанников, которые посещают
детский сад. Программа является основой для преемственности уровней дошкольного и начального
общего образования. При построении образовательной деятельности педагоги учитывают ведущий
вид деятельности детей дошкольного возраста - игру. Формы взаимодействия с детьми
соответствуют возрастным возможностям, учитывают интересы и потребности, стимулируют на
проявление инициативности, активности и самостоятельности.

Коррекционная работа в течение года велась с детьми, имеющими статус «ребенок с
ограниченными возможностями здоровья», на основании заключения ТПМПК и письменного
заявления родителей (законных представителей), а также с детьми, имеющими дефекты устной речи,
на основании логопедического заключения и заявления родителей (законных представителей).
Оценка результатов эффективности работы учителя – логопеда
Корпус №1: Работа учителя-логопеда была направлена на коррекцию речевых нарушений различной
этиологии у детей дошкольного возраста: заикание, дислалия, дизартрия, общее недоразвитие речи.
Приём детей в логопедический пункт осуществлялся в течение всего учебного года по мере
освобождения мест. При зачислении в логопедический пункт учитывались характер и степень
тяжести речевого нарушения, а также возраст детей. Первоочередное зачисление получали
дошкольники подготовительной группы, демонстрирующие нарушения речевого развития. Выпуск
детей из логопедического пункта производился также в течение учебного года по мере успешной
коррекции речевых нарушений.
Коррекционная работа реализовывалась с применением наглядных, практических и словесных
методов обучения и воспитания, с учётом психофизиологического состояния детей и
использованием дидактического материала.
Коррекционная деятельность охватывала следующие направления:
- расширение и актуализация словарного запаса,
- уточнение лексико-грамматических категорий,
- развитие фонематических представлений,
- коррекция нарушений звукопроизношения и
- формирование связной речи.
Количество детей получавших логопедическую помощь в период с 01.01.2025 г по 31.05.2025 г. –
27детей: 15 детей подготовительной группы; 10 детей старшей группы; 2 ребенка (ОВЗ) средней
группы. Из них: ФНР – 6, ФФНР – 14, ОНР – 4, ЗПР – 3.
После оказания логопедической помощи в мае 2025 г выпущены в школу с чистой речью –14 детей
подготовительной группы. Оставлены для продолжения работы: 1 ребенок подготовительной группы
(ОВЗ), 10 детей–старшей группы, 2 ребенка – средней группы (ОВЗ)
Результат мониторинга:
показатели
Звукопроизношение:
Словарь
Грам. строй речи
Связная речь
Итог коррекционной работы

начало года
65%
56%
51%
52%
55%

конец года
98%
87%
81%
81%
85%

Логопедической работой в корпусах 2,3
Приём детей в логопедический пункт осуществлялся в течение всего учебного года по мере
освобождения мест. При зачислении в логопедический пункт учитывались характер и степень
тяжести речевого нарушения, а также возраст детей. Первоочередное зачисление получали
дошкольники подготовительной группы, демонстрирующие нарушения речевого развития. Выпуск
детей из логопедического пункта производился также в течение учебного года по мере успешной
коррекции речевых нарушений. Коррекционная работа реализовывалась с применением наглядных,
практических и словесных методов обучения и воспитания, с учётом психофизиологического
состояния детей и использованием дидактического материала.
Количество детей получавших логопедическую помощь в период с 01.01.2025г – по 31.05. 2025 г. –
31ребёнок. Из них: ФНР – 2, ФФНР - 9, ОНР – 20. В мае 2025 года выпущены с логопункта 20 детей:
с нормальной речью –15 человек, с улучшениями – 4 ребенка, без улучшений 1.
Психологическая готовность детей к обучению в школе:
Работа педагога-психолога включала в себя проведение диагностики по определению уровня
готовности детей к обучению в школе. В обследовании приняли участие воспитанники
подготовительной группы (6-7 лет) в составе – 38 человек (100%). Диагностика готовности к
школьному обучению проводилась по методикам Н.И. Гуткиной с марта по май 2025г.

Диагностическая программа Н.И. Гуткиной по определению психологической готовности детей 6 – 7
лет к школьному обучению состоит из оригинальных авторских методик, позволяющих определить
степень готовности ребенка к школьному обучению. Задания позволили
оценить уровень
сформированности предпосылок к учебной деятельности: возможность работать в соответствии с
фронтальной инструкцией (удержание алгоритма деятельности), умение самостоятельно действовать
по образцу и осуществлять контроль, обладать определенным уровнем работоспособности, а также
вовремя остановиться в выполнении того или иного задания и переключиться на выполнение
следующего, возможностей распределения и переключения внимания, работоспособности, темпа,
целенаправленности деятельности и самоконтроля.
Обследование детей проводилось индивидуально и работа в группе. Предварительно для каждого
ребенка были подготовлены задания из методики обследования. Результаты обследования по
определению психологической готовности к школьному обучению занесены в карту развития детей
подготовительной группы. В мае 2025 года в школу выпущено 37 воспитанников, из них корпус №1
- 13 детей, корпус №2 – 22 ребенка и корпус №3 – 2 ребенка.
Сводная таблица результатов обследования педагогом-психологом на май 2025.
Корпус №1
Корпус №2
Корпус№3
Показатели готовности
Количество
Количество
Количество
Процент
Процент
Процент
детей
детей
детей
Дети «успешно готовые к 1
8%
3
13%
обучению в школе»
Дети «готовые к обучению 10
77%
16
74%
1
50%
в школе»
Дети
«относительно 2
15%
3
13%
1
50%
готовые к обучению в
школе»
Дети
«неготовые
к
обучению в школе»
Общее количество детей
13
100%
22
100%
2
100%
По результатам проведённого обследования психологической готовности к школьному обучению
можно сделать вывод, что большинство воспитанников подготовительных групп (84%) имеют
высокий и средний уровень психического развития, что свидетельствует об их готовности к
освоению школьной учебной программы. Однако у 6 детей (16%) испытывают трудности при
выполнении заданий, требующих концентрации внимания, умения работать продолжительное время,
отмечается недостаточность слухового внимания, памяти, что свидетельствует о недостаточном
уровне развития эмоционально-волевой сферы будущих первоклассников. Один ребёнок по
рекомендации комиссии ТПМПК продолжит обучение в специализированном образовательном
учреждении для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
Вывод: Коррекционная работа в ДОУ ведется на достаточном уровне. Перспектива на следующий
год – продолжать слаженную работу специалистов. Обеспечить активное включение родителей в
организацию образовательной деятельности.
Дополнительное образование
В 2025 году дополнительные общеразвивающие программы в Детском саду не реализовались.
Достижения воспитанников
О качестве подготовки обучающихся в 2025г. свидетельствует результативное участие детей в
конкурсах различного уровня:
Творческая панорама участия воспитанников МДОУ в конкурсном движении
Корпус№1
31.01.2025

Всероссийский профориентационный
технологический конкурс
образовательных организаций,
реализующих программы дошкольного
образования «ИКаРёнок сезона 2025»

район

Количество
участников
2 ребёнка

15.02.2025

Фестиваль патриотической песни

Район

5 детей

Год

Наименование мероприятия

Уровень

Результат
номинации «Паспорт
проекта/Инженерная книга»,
конкурсные испытания:
«Алгоритмика», «Механика»,
«Картон-мобиль» - дипломы 1
место
диплом участника

20.02.2025

23.02.202509.05.2025

21.02.202501.06.2025
23.02.2025
28.02.2025

03.2025

02.03.2025

04.2025

05.2025

28.06.2025

03.07.2025
07.2025
18.09.2025

09.10.2025
10.2025

27.10.2025

11.2025
25.11.2025
12.2025
10.12.2025

16.12.2025
19.12.2025

Институциональный этап
муниципального конкурса-выставки
плакатов и рисунков «Наша Победа»,
приуроченного к 80-летию Победы
Народная патриотическая акция
«РИСУЕМ ПОБЕДУ– 2025»
посвященной славному ратному и
гражданскому подвигу поколения
победителей в год 80-летия Победы в
Великой Отечественной Войне
Краевой конкурс «80 шагов до Победы»

МДОУ

1 ребенок

диплом участника

Россия

12 детей

дипломы участникам

край

14 детей

дипломы участников

Районная акция «Полевое письмо»
Муниципальный конкурс – выставка
плакатов и рисунков «Наша Победа»
приуроченного к 80-летию Победы
Межрегиональный дистанционный
детский творческий конкурс «Зимняя
мастерская»
Муниципальный конкурс декоративноприкладного творчества по изготовлению
кормушек и скворечников «Птичья
радость»
Региональный конкурс творческих работ
среди воспитанников, учащихся и
педагогических работников
образовательных организаций «Весны
очарование»
Всероссийский конкурс семейного
творчества «Рисуем с детьми Вечный
огонь»
Муниципальный конкурс детского
творчества «Сердцу милые места»

район
район

14 детей
7 детей

сертификаты участникам
1 диплом II степени, 6
сертификатов участника

край

4 ребенка

диплом III степени,
сертификаты за участие

район

21 ребенок

сертификаты участников

край

1 ребенок

диплом 2 место

Россия

3 ребенка

сертификаты участников

район

12 детей

Спортивный праздник «ВЕЛОШЛЁП –
2025»
Всероссийский конкурс «Палитра
Первых»
Институциональный этап
муниципального конкурса «Краски земли
Суксунской»
Краевой конкурс рисунков «Папа – мой
герой!»
Муниципальный конкурс детских
творческих работ «Краски земли
Суксунской»
Муниципальный дистанционный
конкурс-дефиле по декорированию
одежды светоотражающими элементами
«Свети и будь заметен»
Краевой детский творческий конкурс фестиваль «Дарования Прикамья»
Конкурс чтецов «Читаю маме»,
посвященный Дню Матери
Международный конкурс к 80-летию
Победы «Нарисуй «Ёлку Победы»
Институциональный этап
муниципального онлайн-конкурс
«Игрушек ёлочных мерцанье»
Муниципальный онлайн-конкурс
«Игрушек ёлочных мерцанье»
Всероссийский профориентационный
технологический конкурс с
международным участием «ИКаРенок без

МДОУ

16 детей

Россия

3 ребенка

1 диплом 1 степени, 2 диплома
2 степени, 2 диплома 3
степени, 7 сертификатов
участников
дипломы 1,2,3 места,
сертификаты участников
дипломы участников

МДОУ

6 детей

дипломы участников

край

4 ребенка

сертификаты участников

район

1 ребенок

сертификат участника

район

3 ребенка

сертификаты участников

край

3 ребенка

дипломы участников

МДОУ

12 детей

грамоты в номинациях

Россия

6 детей

сертификаты участников

МДОУ

25 детей

район

3 ребенка

дипломы победителей, диплом
за 2,3 место, дипломы
участниковсертификаты участников

Всероссийс
кий

3 ребенка

дипломы победителей в
номинации «За стремление к
победе»

29.12.2025

границ»
IV Краевой конкурс рисунков
«Новогодняя галерея – 2025»

Корпус 2,3
2025
Краевая онлайн – игра «Лего
путешествие» для дошкольников
в Пермском крае.
15.02.2025 Конкурс «ИкаРёнок» сезон 2025
года
Конкурс «ИкаРёнок» сезон 2025
года
15.02.2025
28.02.2025
03. 2025
02.03.2025

22.03.2025
17.04.2025
5.05.2025
2025

05.2025
09.2025

09. 2025

край

2 ребенка

сертификаты участников

Край

5 детей

сертификат участника.

Район

2 ребенка

диплом 2 степени.

Межмуни
ципальны
й
Фестиваль патриотической песни Район
Конкурс – выставка плакатов и Район
рисунков «Наша Победа»
«Мужество останется в веках Межреги
2025»
ональный
Конкурса декоративноМуницип
прикладного творчества по
альный
изготовлению кормушек и
скворечников «Птичья радость»
Флешмоб «Голубая лента»
Всеросси
йский
Конкурс детского творчества Муницип
«Сердцу милые места»
альный
Конкурсе чтецов, посвященном МДОУ
80-летию Победы!
Детско-юношеская
Всеросси
патриотическая акция «Рисуем
йский
Победу-2025»
«Зелёный огонёк»
Район
Конкурс семейного творчества
Всеросси
"Рисуем с детьми Вечный огонь"
йский
Конкурс рисунков «Эколята за Краевой
раздельный сбор отходов и
повторное
использование
материалов»
Конкурс чтецов «Моя любимая МДОУ
игрушка»

24.10.2025 Творческий конкурс-дефиле по Районный
декорированию
одежды
световозвращающими элементами
«Свети и будь заметен»
28.11.2025 Спартакиада «Готов к труду и Район
обороне»
Всероссийский творческий конкурс Россия
11.2025
«Мой папа самый лучший»

9.12.2025

Конкурс «Игрушек ёлочных
мерцанье»

МДОУ

15.12.2025

Онлайн конкурс «Игрушек
ёлочных мерцанье»

Район

2 ребенка
1 ребенок
5 детей
4 ребенка

диплом 1 степени
диплом
1
степени.
Диплом 2 степени.
диплом призёра

2 ребенка

диплом 2 степени

10 детей

участники

4 ребенка

диплом 1 степени
диплом 3 степени
дипломы I,II,III степени,
сертификаты участников
Д
иплом 1,2 степени

21 ребенок
5 детей

6 детей
9 детей - участники
3 участника

21 ребенок – дипломы
I,II,III
степени,
сертификаты участников
Диплом 3 степени

4 участника
1 участник
26 детей дипломы I,II,III
степени,
сертификаты
участников
2 участника

Вывод: Творческие способности воспитанников развиваются через их участие в конкурсах, акциях,
викторинах, фестивалях и проектных работах. Участие в конкурсных мероприятиях помогает
ребёнку расширить свой кругозор, углубить знания, оказывает положительное влияние на
достижение качественных результатов освоения ООП ДО, что является актуальным в условиях
реализации ФГОС ДО.
IV. ОЦЕНКА ОРГАНИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
На современном этапе развития системы дошкольного образования одним из приоритетных
направлений деятельности педагогов детского сада является физическое развитие, сохранение и
укрепление здоровья дошкольников. В связи с этим вся деятельность в группах дошкольного
учреждения организуется в соответствии с календарным учебным графиком, учебным планом,
режимом дня, графиком организации занятий.
Разработка данных документов направлена на обеспечение качественной реализации
образовательных программ учреждения при соблюдении требований санитарно-эпидемиологических
правил и норм СП 2.4.3648-20, СанПиН 2.3/2.4.3590-20, СанПиН 1.2.3685-21, условий реализации
программ ДОУ, потребностей участников образовательных отношений.
Основными компонентами режима в ДОУ являются: сон, пребывание на открытом воздухе
(прогулка), образовательная деятельность, игровая деятельность и отдых по собственному выбору
(самостоятельная деятельность), прием пищи, личная гигиена. Содержание и длительность каждого
компонента, а также их роль в определенные возрастные периоды закономерно изменяются,
приобретая новые характерные черты и особенности.
Режим дня МДОУ «Суксунский детский сад Улыбка» - гибкий, однако неизменными остаются время
приема пищи, интервалы между приемами пищи, обеспечение необходимой длительности суточного
сна, проведение ежедневной прогулки. Продолжительность дневной суммарной образовательной
нагрузки для детей дошкольного возраста, условия организации образовательного процесса в
Детском саду соответствуют требованиям, предусмотренным СанПиН 1.2.3685-21 и СП 2.4.3648- 20
При организации режима предусмотрено оптимальное чередование самостоятельной детской
деятельности и организованных форм работы с детьми, коллективных и индивидуальных игр,
достаточная двигательная активность ребёнка в течение дня, обеспечено сочетание умственной и
физической нагрузки.
Медицинское обслуживание в Детском саду осуществляет ГБУЗ ПК «Суксунская ЦРБ». Дети,
посещающие ДОУ, имеют медицинскую карту, прививочный сертификат. Медицинские услуги в
пределах функциональных обязанностей медицинского персонала оказываются бесплатно
Администрация детского сада в 2025 году продолжила соблюдать ограничительные и
профилактические меры в соответствии с СП 3.1/2.4.3598-20:
• ежедневный усиленный фильтр воспитанников и работников — термометрию с помощью
бесконтактных термометров и опрос на наличие признаков инфекционных заболеваний. Лица с
признаками инфекционных заболеваний в детский сад не допускались;
• еженедельную генеральную уборку с применением дезинфицирующих средств, разведенных в
концентрациях по вирусному режиму;
• ежедневную влажную уборку с обработкой всех контактных поверхностей, игрушек и
оборудования дезинфицирующими средствами;
• дезинфекцию посуды, столовых приборов после каждого использования;
• использование бактерицидных установок в групповых комнатах;
Педагогический коллектив прикладывает все усилия, чтобы формировать у детей ценностное
отношение к своему здоровью.
Система физкультурно-оздоровительной работы с детьми. В детском саду регулярно проводятся
профилактические мероприятия, направленные на снижение заболеваемости воспитанников.
В 2025 году основным направлением было сохранение и укрепление здоровья детей, формирования
культуры здоровья и безопасного образа жизни у всех участников образовательных отношений.
Основные направления физкультурно-оздоровительной работы: Профилактика (витаминотерапия,
кварцевание, дыхательная гимнастика, профилактика нарушений опорно-двигательного аппарата и
плоскостопия, комплексы утренней гимнастики и гимнастики после дневного сна, включающие в
себя систему постепенно усложняющихся профилактических упражнений, дезинфекция и мытье рук)

способствует укреплению здоровья детей повышению иммунитета, профилактике простудных
заболеваний; оздоровительные процедуры (физкультурные праздники, занятия на воздухе, «Дни
здоровья», спортивные досуги) способствуют активизации двигательной деятельности, развитию
физических качеств, укреплению мышечного тонуса. Пропаганда ЗОЖ велось через взаимодействие
с семьями воспитанников в рамках совместного проведение досугов и праздников, консультаций.
Для повышения эффективности оздоровительной работы педагоги широко используют
здоровьесберегающие технологии и программы: Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в
детском саду»
Физкультурно-оздоровительная работа в детском саду выстроена в соответствии с принципами,
заложенными в данной программе:
- комплексное использование разнообразных форм физкультурно-оздоровительной работы в
образовательном процессе;
- направленность на непрерывное физкультурное образование в условиях детского сада, семьи;
- решение задач всестороннего развития детей в ходе физического воспитания дошкольников;
В образовательном учреждении обеспечивается баланс между регламентированной деятельности и
свободным временем ребёнка в соответствии с режимом дня, рекомендуемым санитарноэпидемиологическим требованиям (СП 2.4.3648-20). Соблюдается баланс между разными видами
активности детей; они целесообразно чередуются в течение дня, используются в различном
сочетании. Проводятся гигиенические мероприятия по профилактике утомления детей, например,
физкультминутка, регуляция двигательной активности детей во время непосредственнообразовательной деятельности. В течение пребывания ребёнка в детском саду обеспечивается
достаточное время организованной двигательной деятельности детей: непосредственное выполнение
физических упражнений к общему времени занятия физической культурой составляет не менее 70%.
В каждой группе, спальне, а также музыкальных залах имеются кварцевые бактерицидные лампы, их
можно использовать в присутствии детей, что благоприятно сказалось на снижении заболеваемости в
образовательном учреждении. Таким образом, обеспечивается охрана и укрепление здоровья детей,
их физическое развитие, выполнение федеральных государственных стандартов и основная
направленность образовательной работы детского сада.
Направления и мероприятия:
Организация двигательного режима в ДОУ: утренняя гимнастика, физкультурные занятия,
подвижные игры, физические упражнения на прогулке и самостоятельная двигательная деятельность
детей, праздники, экскурсии, индивидуальная работа по развитию движений, «Неделя здоровья»
Оздоровительная работа с детьми: закаливающие мероприятия: -прием детей на улице (летом); проветривание помещений; -воздушные ванны; -гимнастика после сна; -витаминизация;
Коррекционная работа: работа по профилактике плоскостопия и нарушения осанки
Оздоровительная работа с родителями: санитарно-просветительные мероприятия среди
родителей, родительские встречи в группах по вопросам оздоровления детей.
Анализ заболеваемости и посещаемости
Основной причиной заболеваемости за 2025 год явились ОРВИ, детские инфекционные заболевания.
Травм за отчетный период не было.
Показатели:
Количество воспитанников
Пропуски по болезни на 1 ребенка (дни)
% посещаемости
Индекс здоровья

2021
259
23,8
62%

2022
233
33,3
69%

2023
219
34
71%
12,2%

2024
206
32
68%
4,8%

2025
195
40
61%
2,2%

Анализ заболеваемости детей за 2025 год показывает, что уровень заболеваемости значительно
повысился: средний показатель пропущенных дней при посещении дошкольной образовательной
организации по болезни на одного воспитанника составил 40 дней, когда в 2021 году – 23,8 дней,
2022 году - 33,3 дня. 2023 году – 34 дня, 2024 году – 32 дня.
Индекс здоровья дошкольников по ДОУ также продолжает снижаться, в 2025 году составил 2,2% в
сравнении с 2023г.– 12,2% и 2024г. - 4,8%,
Вывод: Исходя из предоставленных данных, можно сделать вывод, что в 2025 году наблюдается
значительное увеличение заболеваемости среди дошкольников по сравнению с предыдущими годами.
Средний показатель пропущенных дней по болезни на одного воспитанника резко возрос с 23,8 дней в
2021 году до 40 дней в 2025 году. Также заметно снижение индекса здоровья дошкольников,

который в 2025 году составил всего 2,2%, что свидетельствует о снижении количества здоровых
детей в дошкольных учреждениях по сравнению с предыдущими годами. Это связано с ухудшением
эпидемиологической ситуации и снижением общего уровня здоровья детей. ДОУ необходимо
принять меры для снижения заболеваемости и улучшения здоровья дошкольников.
Качество и организация питания в детском саду
В детском саду установлено 4-х разовое питание воспитанников: завтрак, 2 завтрак, обед и полдник.
Большое внимание в ДОУ уделяется контролю качества получаемых продуктов, условиям их
хранения и срокам реализации. Все пищевые продукты, проверяются на соответствие требованиям
государственных стандартов: наличие сертификатов, соблюдение товарного качества, условий
хранения.
На пищеблоке ежедневно оставляются пробы всех блюд и напитков, которые закладываются в
специальную стерильную и промаркированную посуду и хранятся в холодильнике 48 часов. Не
допускаются к приему пищевые продукты с признаками недоброкачественности, а также продукты
без сопроводительных документов, подтверждающих их качество и безопасность, не имеющие
маркировки.
Создана бракеражная комиссия, которая снимает пробу готовых блюд на пищеблоке. Основанием
для приготовления блюд являются оформленные технологические карты, разработанные на
основании - Сборника рецептур блюд и кулинарных изделий для питания детей в дошкольных
организациях.
Мы считаем, что организация питания детей в детском саду должна сочетаться с правильным
питанием ребенка в семье. С этой целью для родителей в каждой возрастной группе имеется стенд
«Меню», папки-передвижки с информацией о блюдах, которые ребенок получил в течение дня.
Регулярно обновляется информация на стендах, проводятся индивидуальные беседы с семьями о
вкусовых предпочтениях ребят, а также проводятся консультации по вопросу воспитания культурногигиенических навыков у детей.
С целью формирования у детей дошкольного возраста основных поведенческих навыков,
направленных на здоровое питание и профилактику нарушений здоровья, все педагоги прошли
обучение по санитарно-просветительской программе «Основы здорового питания».
В целях профилактики пищевых отравлений и острых кишечных заболеваний работники пищеблока
строго соблюдают требования к пищеблоку и процессу приготовления и хранению продуктов.
Претензий по качеству приготовленных блюд и разнообразию меню не поступало.
Вывод: Проблему организации питания специалисты рассматривают как здоровьеразвивающую
технологию, дополняющую другие технологии сохранения и укрепления здоровья детей.
V.
ОЦЕНКА КАЧЕСТВА КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
Одним из основополагающих аспектов, определяющих результативность образовательного процесса,
являются условия его организации. Ключевым условием успешной реализации образовательных
программ является наличие квалифицированных педагогических кадров согласно штатному
расписанию. Ситуация с обеспечением кадрами в выглядит следующим образом:
По данным статистического отчета формы 85-К «Сведения о деятельности организации,
осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного
образования, присмотр и уход за детьми» на 31.12.2025 года в детском саду работает 55 человек, из
них 25 педагогов Согласно штатному расписанию ДОУ укомплектовано педагогами на 93%.
Образовательная организация испытывает дефицит педагогических кадров (воспитатель – 0,5 ставки,
музыкальный руководитель – 0,25 ставки, инструктор по физической культуре – 0,5 ставки, педагогдефектолог – 0,5 ставки)
Соотношение воспитанников приходящихся на одного взрослого:
- воспитанники/педагоги – 7,8/1
- воспитанники/все сотрудники – 3,5/1
Возрастной состав педагогических работников
Возраст
До 25 лет
25-29 лет

МДОУ «Суксунский детский сад Улыбка»
2024 год
2025 год
Кол-во
%
Кол-во
1
4,5
1
0
0
1

%
4
4

30-34 лет
35-39 лет
40-44 лет
45-49 лет
50-54 лет
55 лет и более
Всего

2
2
1
5
1
10
22

9
9
4,5
23
4,5
45,5
100

1
1
3
3
4
11
25

4
4
12
12
16
44
100

Возрастной состав педагогических работников, %
50
40
30
20
10
0

2024 год
2025 год
До 25 лет

25-29 лет

30-34 года

35-39 лет

40-44 года

45-49 лет

50-54 года

55 лет и
старше

Вывод: в ДОУ работает значительное число педагогов старше 50 лет (60%), что свидетельствует
о высоком профессиональном уровне коллектива, но одновременно указывает на нехватку молодых
специалистов. Это может создавать риски, связанные с отсутствием обновления подходов и
методик работы, а также с возможными проблемами преемственности опыта. Администрации
ДОУ нужно рассмотреть вопрос привлечения молодых специалистов для обновления
педагогического состава и привнесения новых идей в образовательный процесс.
Распределение педагогических работников по стажу работы
Стаж
Кол-во
3
2
0
3
3
2
9
22

До 5 лет
6-10 лет
11-15лет
16-20 лет
21-25 лет
26-30 лет
31 год и более
Всего

МДОУ «Суксунский детский сад Улыбка»
2024 год
2025 год
%
Кол-во
14
3
9
2
0
1
14
3
14
3
9
3
40
10
100
25

%
12
8
4
12
12
12
50
100

Распределение педагогических работников по стажу работы, %
60
40
2024 год

20

2025 год

0
До 5 лет

6-10 лет

11-15 лет

16-20 лет

21-25 лет

26-30 лет

31 год и
более

Вывод: В ДОУ работает значительное количество педагогов с большим стажем педагогической
деятельности — 74% сотрудников имеют стаж более 20 лет. Это может свидетельствовать о
высоком профессиональном уровне коллектива и наличии у многих педагогов глубоких знаний и
опыта в области образования и воспитания детей.
Образовательный уровень педагогических работников
Образование
Высшее педагогическое
Среднее специальное
Среднее специальное педагогическое
Всего

МДОУ «Суксунский детский сад Улыбка»
2024 год
2025 год
Кол-во
%
Кол-во
10
45
11
0
0
0
12
55
14
22
100
25

%
44
0
66
100

Образовательный уровень педагогических работников, %
100
2024 год

50

2025 год

0

Высшее педагогическое

Среднее специальное педагогическое

Вывод: В 2025 году был зафиксирован рост показателя уровня среднего образования педагогических
кадров. Данный показатель обусловлен увеличением численности педагогического состава по
сравнению с 2024 годом на 12%.
Распределение педагогических работников по профессиональной квалификации
Квалификационная категория
Высшая
Первая
Соответствие занимаемой должности
Не подлежит аттестации
Всего

МДОУ «Суксунский детский сад Улыбка»
2024 год
2025 год
Кол-во
%
Кол-во
5
23
6
9
40
9
1
5
3
7
32
7
22
100
25

%
24
36
12
28
100

Распределение педагогических работников по профессиональной
квалификации, %
50
40
30
20
10
0

2024 год
Высшая
квалификационная
категория

Первая
квалификационная
категория

Соответствие
занимаемой
должности

Не подлежат
процедуре аттестации
(стаж менее 2 лет)

2025 год

Вывод: Процедуру аттестации на первую и высшую квалификационные категории в 2025 году
педагоги не проходили. 2 педагога подтвердили соответствие занимаемой должности. 7 педагогов
(28%) ДОУ не подлежат процедуре аттестации, т.к. имеют стаж непрерывной педагогической
деятельности в ДОУ менее 2 лет.
В 2026 году планируют повысить уровень квалификации
с первой квалификационной категории на высшую – 1 педагог
с соответствия занимаемой должности на первую – 1 педагог
подтвердить первую квалификационную категорию – 1 педагог
высшую квалификационную категорию - 3 педагога
Курсовая подготовка педагогов
Педагоги своевременно проходят курсы повышения квалификации, что позволяет обеспечить
реализацию образовательных задач в соответствии с современными требованиями к проектированию и
реализации педагогического процесса. Курсы повышения квалификации проводятся в очной форме в
Муниципальном автономном образовательном учреждении дополнительного профессионального образования
«Центр развития системы образования» города Пермь, Пермском государственном гуманитарнопедагогическом университете, Региональном институте непрерывного образования Федерального
государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Пермский
государственный национальный исследовательский университет», а также дистанционно на
специализированных образовательных платформах.

Курсовая подготовка педагогов за 2025 год:
Бюджет /
ФИО педагога
Название курсов
внебюджет

Сроки

Образовательное
учреждение

Колво

часов
Бабушкина
Татьяна
Сергеевна
Трофимова
Мария
Васильевна
Холина Ольга
Викторовна
Гамалтдинова
Ольга Юрьевна
Тархова Светлана
Николаевна

Утемова Тамара
Николаевна

Утемова Тамара
Николаевна

Бабушкина
Татьяна
Сергеевна
Коробкина
Алевтина
Германовна
Максимова
Алевтина
Георгиевна
Швецова Ольга
Александровна

Беляевских
Татьяна
Анатольевна

«Особенности
календарного
планирования в ДОУ в
соответствии с ФГОС
ДО, ФОП ДО»

внебюджет

22.05.202523.05.2025

Автономная
некоммерческая
организация
дополнительного
профессионального
образования «Карьера и
образование»

16

«Воспитательная
работа в детском саду
по ФОП и ФГОС ДО:
технологии,
вовлечение родителей
и оценка результатов»
Школа
Минпросвещения
России: проектируем
коррекционное
пространство в
дошкольной
образовательной
организации

внебюджет

01.06.202531.07.2025

72

бюджет

10.11.202513.11.2025

«Организация и
содержание
образовательного
процесса с
дошкольниками с ЗПР
в контексте ФАОП
ДО»

внебюджет

15.11.202516.11.2025

«Актуальные вопросы
обновления
дошкольного
образования в
условиях
стандартизации
дошкольной
образовательной
организации» модуль
«Организация
деятельности групп
компенсирующей и
комбинированной
направленности в
ДОУ»
«Актуальные вопросы
обновления
дошкольного
образования в
условиях
стандартизации
дошкольной
образовательной
организации» модуль

внебюджет

04.12.202505.12.2025

Негосударственное
образовательное частное
учреждение организации
дополнительного
профессионального
образования «Актион»
Государственное
автономное учреждение
дополнительного
профессионального
образования «Институт
развития образования
Пермского края» Отдел
воспитания и
социализации
Федеральное
государственное
бюджетное
образовательное
учреждение высшего
образования «Пермский
государственный
гуманитарнопедагогический
университет»
Муниципальное
автономное
образовательное
учреждение
дополнительного
профессионального
образования «Центр
развития системы
образования» г. Перми

внебюджет

04.12.202505.12.2025

Муниципальное
автономное
образовательное
учреждение
дополнительного
профессионального
образования «Центр
развития системы
образования» г. Перми

18

24

24

18

ОТ(Б) – 51
человек
ОТ(А) – 1человек
ПП – 25 человек
СИЗ – 10 человек
ПК – 2 человека
ПБ – 2человека

«Вопросы организации
образовательной
деятельности и
создания условий для
полноценного развития
детей от 1 года до 2 лет
в соответствии с ФГОС
ДО и ФОП ДО»
КПК по охране труда,
по пожарной
безопасности, по
первой помощи, по
экологической
безопасности

Внебюжджет

Октябрь –
декабрь
2025

АНО ДПО «АКАДЕМИЯ
ЦЕНТР»

Вывод: Педагоги МДОУ постоянно повышают свою квалификацию за счет прохождения обучения
на курсах повышения квалификации. За последние 3 года 12 педагогов (85%) прошли курсы
повышения квалификации, в течение 2025года 11 педагогов (44%) прошли курсы повышения
квалификации согласно требованиям ФГОС ДО и ФОП ДО. Также все педагоги (100%) прошли
дистанционные КПК по оказанию первый помощи.
Распространение педагогического опыта на семинарах, конференциях, форумах
Наименование
Год
ФИО педагога
Тема выступления
мероприятия
27.03.2025
VI цифровой форум системы
образования Пермского края
"Все в DIGITAL"
09.05.2025

01.06.2025

Народная патриотическая
акция «РИСУЕМ ПОБЕДУ 2025», посвященной ратному и
гражданскому подвигу
поколений победителей
Краевой Фестиваль детства и
юности Движения Первых

Третьякова Татьяна
Сергеевна
Трофимова Мария
Васильевна
Шарова Мария
Васильевна
Максимова Алевтина
Георгиевна

Третьякова Татьяна
Сергеевна

24.10.2025

Краевой форум «Родные
Любимые»

Третьякова Татьяна
Сергеевна

13.12.2025

Финал краевого конкурса
молодых семей «Нужные
люди»

Третьякова Татьяна
Сергеевна

17.12.2025

XII Пермский краевой
семейный форум

Третьякова Татьяна
Сергеевна

Сертификат участника

Представление опыта работы на
тему родительская встреча
«Расскажем детям о войне»
Организация интерактивной
площадки с проведением мастеркласса «Пермский медвежонок»
Организация интерактивной
площадки с проведением мастеркласса «Сердца любимых и
родных»
Организация интерактивной
площадки с проведением мастеркласса «Новогоднее волшебство:
игрушки на елку»
Организация интерактивной
площадки с проведением мастеркласса «Новый год своими
руками: символ года»

Участие в работе методического объединения:
Дата

Тема

12.02.2025

Районное методическое
объединение воспитателей групп
старшего дошкольного возраста
по теме «Познавательноисследовательская деятельность
детей дошкольного возраста как

Педагог
Бабушкина
Татьяна
Сергеевна
Максимова
Алевтина
Георгиевна

Результат (выступление из опыта
работы, проведение НОД,
мероприятия)
Мастер-класс по изготовлению
«Цветных луп для
экспериментирования»
Открытый показ опытноэкспериментальной деятельности:
«Волшебница водица» (сертификат)

основа формирования
естественнонаучной
грамотности»

Швецова Ольга
Александровна

Открытый показ опытноэкспериментальной деятельности
«Путешествие по родному посёлку»
Открытый показ деятельности
«Экспериментальная деятельность как
средство эмоционального развития
ребенка с ОВЗ»
Презентация проектной деятельности
«Мы познаем мир»

Желтышева
Наталья
Александровна

12.03.2025

04.2025

09.10.2025

04.12.2025

11.12.2025

Районное методическое
объединение музыкальных
руководителей «Формы
реализации опыта работы
музыкальных руководителей»
Районное методическое
объединение воспитателей

Районное методическое
объединение воспитателей групп
старшего дошкольного возраста
по теме "Педагогическая Артмастерская" Форма проведения:
семинар-практикум
Районное методическое
объединение учителейлогопедов.

Районное методическое
объединение воспитателей групп
старшего дошкольного возраста
по теме «Партнерство ДОУ и
семьи: вместе к успеху»

Ярушина
Татьяна
Николаевна
Будина Елена
Васильевна

Открытый показ занятия «Развитие
чувства ритма младших дошкольников
посредством игры на ДМИ»

Гамалтдинова
Ольга Юрьевна

«Современные технологий речевого
развития, как инструмент формирования
предпосылок функциональной
грамотности»

Желтышева
Наталья
Александровна
Ярушина
Татьяна
Николаевна
Утемова Тамара
Николаевна

Мастер-класс для педагогов «Я не
Пикассо …» с элементами Арт-терапии

Чухарева Елена
Николаевна
Бабушкина
Татьяна
Сергеевна
Швецова Ольга
Александровна

участник
Тема выступления: «Формирование
развития навыков речемыслительной
деятельности у дошкольников с
речевыми нарушениями».
участник
Презентация «Вовлечение родителей в
образовательный процесс ДОУ»
Домашнее задание-видео
«Взаимодействие с семьёй»

Вывод: Педагоги МДОУ постоянно повышают свою квалификацию за счет прохождения обучения
на курсах повышения квалификации согласно требованиям ФГОС ДО и ФОП ДО.
Участие педагогов в конкурсах профессионального мастерства
Год

Наименование мероприятия Уровень

13.04.2025

Молодежный Чемпионат по
скоростной сборке пазлов

04.2025

04.2025
04.2025

21.02.202501.06.2025

Конкурс «Лучший центр
исследовательской деятельности
(уголок экспериментирования)»
Всероссийского конкурса
методических и дидактических
разработок «Добрые дела»
Крнкурс на лучшую
методическую работку по
экологии .
Номинация «Экологические
игры»
Краевой конкурс «80 шагов до
Победы»

район
Район
Всероссси
йский
МДОУ

край

ФИО педагога

Степень участия

Третьякова Татьяна
Сергеевна
Шарова Татьяна
Владимировна

Диплом 1 место,

Ярушина Татьяна
Николаевна

1 место

Семянникова Анна
Михайловна

Сертификат
участника

Воспитатели

Желтышева Наталья
Александровна
Максимова Алевтина

Дипломы
участников

11.02.202503.07.2025

Конкурс лучших проектов для
детей и молодежи «Конкурс
первичных отделений Движения
Первых»

Россия

28.10.2025

Конкурс «Лучшая презентация к
занятию» Номинация:
«Цифровой помощник педагога»
Игра-презентация для
обследования грамматического
строя речи детей 6-7 лет. Раздел:
Словоизменение.

Всеросси
йский

Георгиевна
Шарова Татьяна
Владимировна
Будина Елена Васильевна
Третьякова Татьяна
Сергеевна
Желтышева Наталья
Александровна
Будина Елена Васильевна
Шарова Татьяна
Владимировна
Максимова Алевтина
Георгиевна

Утемова Тамара
Николаевна

Дипломы призеров

Диплом IIстепени

Вывод: Педагоги постоянно повышают свой профессиональный уровень, эффективно участвуют в
работе методических объединений, знакомятся с опытом работы своих коллег и других дошкольных
учреждений, а также саморазвиваются. Все это в комплексе дает хороший результат в
организации педагогической деятельности и улучшении качества образования и воспитания
дошкольников.
ПРОБЛЕМА: ДОО испытывает острую потребность в узких специалистах.
ОЦЕНКА УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО И БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННОГО
ОБЕСПЕЧЕНИЯ.
В МДОУ библиотека является составной частью методической службы. Библиотечный фонд
располагается в методическом кабинете, кабинетах специалистов, группах детского сада.
Библиотечный фонд представлен методической литературой по всем образовательным областям
основной общеобразовательной программы, детской художественной литературой, а также другими
информационными ресурсами на различных электронных носителях.
В каждой возрастной группе имеется банк необходимых учебно-методических пособий,
рекомендованных для планирования воспитательно-образовательной работы в соответствии с
обязательной частью ООП.
Приобретены игрушки и пособия (настольные и дидактические игры, игрушки...) на сумму 90522,81
рублей.
В методическом кабинете созданы условия для возможности организации совместной деятельности
педагогов.
Информационное
обеспечение
ДОУ
включает
информационно-телекоммуникационное
оборудование. Педагоги активно используют ИКТ-технологии в работе с детьми и родителями ДОУ,
поэтому необходимо дополнительное приобретение оборудования: планшеты, ноутбуки. Также
требуется рассмотреть возможность подключение ДОУ к большей скорости интернета и сети WI-FI.
Информационная открытость
Официальный сайт образовательного учреждения функционирует и регулярно обновляется
ответственным лицом, назначенным приказом руководителя. Размещаемая информация
соответствует требованиям действующего законодательства.
Вывод: Для обеспечения качественного воспитания детей, образования и развития дошкольников в
соответствии с ФГОС, необходимо продолжить обновление методического и дидактического
обеспечения, уделив особое внимание игровым развивающим технологиям и использованию ИКТ.
Имеющиеся в ДОУ ТСО соответствуют гигиеническим требованиям, но необходимо продолжать
обеспечивать групповые комнаты интерактивным оборудованием, ноутбуками.
VI.

VII.

ОЦЕНКА МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ

В ДОУ создано единое образовательное пространство из разных помещений групп, кабинетов и
залов, а также территории ДОУ. При создании предметно-развивающей среды воспитатели
учитываю возрастные, индивидуальные особенности детей своей группы.
№
Объект
Характеристика
1

Здания детского сада

2

Территория детского
сада

4

Музыкальный зал.

5

Физкультурные залы

6

Групповые
помещения

7

Кабинет заведующего

8

Методический
кабинет

9
10

Кабинет психолога
совмещён с
логопедическим
Медицинский блок

14

Пищеблок

1 корпус – Здание детского сада приспособленное помещение, реконструировано из
здания восьмилетней школы в 1991 год. Общая площадь здания 1285,3 кв.м., из них
площадь помещений, используемых непосредственно для нужд образовательного
процесса, 1221,5 кв.м.
2 корпус – типовое, двухэтажное отдельное стоящее рассчитанное на 6 группы. Общая
площадь здания 1072кв.м., из них площадь помещений, используемых непосредственно
для нужд образовательного процесса, 966 кв.м.
3 корпус – 2 отдельно стоящие 1 этажные здания, рассчитанные на 3 группы. Общая
площадь здания 366 кв.м., из них площадь помещений, используемых непосредственно
для нужд образовательного процесса, 333,4 кв.м.
Все здания оборудованы центральным водоснабжением, отоплением, канализацией
Изолированные прогулочные площадки для детей всех возрастных групп, оснащенные
теневыми навесами, огорожены зелеными насаждениями.
Имеется игровое, функциональное и спортивное оборудование.
Территория имеет ограждения по всему периметру с воротами и калитками. На
территории установлены видеокамеры с выводом изображения 1,2 корпус на пост
охраны, 3 корпус в группы.
Имеется в 1,2 корпусе
Фортепиано, детские музыкальные инструменты, технические средства обучения:
музыкальный центр, ноутбук, проектор, телевизор.
различные пособия для занятий: фонотека, методическая литература, дидактические
музыкальные игры, иллюстративный материал, костюмы, аудиокассеты, портреты
композиторов.
Имеется в 1,2 корпусе
Стандартное и нетрадиционное оборудование, необходимое для ведения физкультурнооздоровительной работы. Имеются мячи всех размеров, предметы для выполнения
общеразвивающих упражнений, гимнастические стенки, скамейки, кольца для метания,
массажная дорожка, батут, гимнастические маты, наборы для подвижных игр и др.
Корпус 1- 6
Корпус 2- 6
Корпус 3- 2
в состав каждой группы входят: приемная, игровая и спальная комнаты, буфетная,
туалет.
В каждой группе созданы условия для всех видов детской деятельности.
При создании предметно-развивающей среды воспитатели учитывают возрастные,
индивидуальные особенности детей своей группы. Групповые комнаты эстетически
оформлены, создана уютная обстановка, которая обеспечивает психологически
комфортное пребывание детей в ДОУ.
Электронное рабочее место заведующего: компьютер с выходом в сеть Интернет,
шкафы для документации. Имеется в корпусе №1
Имеется в 1,2,3 корпусе. У комплектован учебным оборудованием, методическими
пособиями, книгами.
Имеется электронное рабочее место: ноутбук с выходом в Интернет, МФУ
Обеспечивается ведение педагогической документации в электронном и бумажном
виду.
Имеется в 1,2 корпусе. Укомплектован учебно-методическими пособиями, литературой.
Имеется электронное рабочее место: ноутбук, МФУ.
Имеется в 1,2 корпусе.
Медицинский кабинет, процедурный кабинет, медицинская мебель и оборудование.
Имеется в 1 и 2 корпусах, В 3 корпус осуществляется доставка горячего питания в
специальной термопосуде из корпуса 2. Пищеблоки оборудованы электрическими
плитами, водонагревателем, холодильниками, электромясорубкой, картофелечисткой.
Все электрооборудование заземлено. Питание детей горячее: завтрак,2 завтрак, обед,
полдник, ужин, осуществляется согласно 10-дневного меню, составленного на основе
СанПин.

В МДОУ приняты меры по обеспечению условий безопасного пребывания детей.
В 2025 году с целью улучшения материально-технического и противоэпидемиологического
оснащения МДОУ приобретены следующие материальные ценности:

№

Наименование
Сумма, руб
1.
Игрушки для: 6 групп, музыкальный зал
90522,81
(музыкальные инструменты), физкультурный
зал (мячи 2 корпус, стойки для перелезания,
скакалки)
2.
Мячи (1 корпус)
11575,00
3.
Стулья детские (музыкальный зал)
68790,00
4.
Стулья детские (группа)
68770,00
5.
Водонагреватель (2 шт- 1 корпус, 2 шт- 2
40700,00
корпус)
6.
Посуда (1 корпус)
82034,00
7.
Машина стиральная (1 корпус)
36494,00
8.
Утюг (1 шт -1 корпус, 1 шт – 2 корпус)
7998,00
9.
Комплект пособий, стол дидактический, стол 350000,00
(3корпус)
10.
Рецеркуляторы (3 шт- 2 корпус)
17100,00
11.
Стол производственный ( 2 корпус)
19400,00
12.
Плита электрическая (1 корпус)
197600,00
13.
Весы электронные (2шт – 1 корпус)
12600,00
14.
Унитазы (7 шт- 1 корпус)
48300,00
15.
Кухонный стол(1 корпус)
168000,00
16.
Видеокамеры
11200,00
17.
Триммер (1корпус)
9920,00
18.
Снегоуборщик (1 шт-1 корпус, 1 шт- 2
117400,00
корпус)
19.
Елка (1 корпус)
36465,00
20.
Клавиатура + мышь
892,00
21.
Ноутбук
30580,00
22.
МФУ
26710,00
23.
Монитор
10510,00
24.
Системный блок
30670,00
25.
Монитор
9890,00
26.
Системный блок
31190,00
27.
Уборка снега с крыш
16000,00
28.
Заправка картриджей и ремонт техники
16050,00
В летний период 2025г во всех корпусах проведены косметические ремонты (выборочная побелка и
покраска помещений).
В рамках проведения подготовки к отопительному сезону и новому учебному году проведены:
- опрессовка внутренней системы отопления;
- частичная замена люминесцентных ламп во 2 корпусе на светодиодные;
- приобретены игрушки в корпусе 1 по адресу: п. Суксун, ул. Колхозная, 11;
- комплекс работ по обработке территории ДОУ от клещей;
- приобретение столов для кухни с деревянной столешницей в корпус 1,корпус 2;
- приобретение плиты для кухни в корпусе 1 по адресу: п. Суксун, ул. Колхозная, 11;
- частичная замена унитазов в корпусе 1 по адресу: п. Суксун, ул. Колхозная, 11;
- приобретение рециркуляторов для спальных помещений в корпусе 2 по адресу: п. Суксун, ул.
Плеханова, 16;
- замена станции Стрелец-Мониторинг в корпусе 3 по адресу: д. Киселево, ул. Новая, 6
Здания, территория ДОУ соответствуют санитарно - эпидемиологическим правилам и нормам,
требованиям пожарной и антитеррористической безопасности. Материально-техническая база
учреждения находится в хорошем состоянии, ежегодно проводится мониторинг помещений и
оборудования ДОУ.
На 2026 год запланированы:

замена детских шкафчиков в раздевалках 5 групп в корпусе 1 по адресу: п. Суксун, ул.
Колхозная, 11;
- приобретение игрушек п. Суксун, ул. Плеханова, 16;
- замена водяных счетчиков во всех корпусах ДОУ;
- замена столов для образовательной деятельности детей в корпусе 1 по адресу: п. Суксун, ул.
Колхозная, 11;
Финансовые условия
Детский сад осуществляет свою деятельность за счет субсидий выделяемых на выполнение
муниципального задания и родительской платы. План финансово-хозяйственной деятельности (далее
- ФХД) корректируется ежеквартально, согласуется Наблюдательным советом и утверждается
заведующим, размещается на сайте http://bus.gov.ru и сайте ДОУ своевременно. Оказание платных
образовательных услуг не производилось, в связи с низким спросом родителей (законных
представителей).
Контроль по выполнению Указа Президента РФ о размере заработной платы педагогических
работников ведется ежемесячно с помощью формы «ЗП-образование».
-

Средняя заработная плата
Педагогические
работники
ДОУ
Работники ДОУ

2019
23549
руб.
12806
руб.

2020
24813
руб.
13266
руб.

2021
28230
руб.
14519
руб.

2022
30374,5
руб.
24364,90
руб.

2023
35904,2
руб.
27421,6
руб.

2024
42099,2
руб.
32586,7
руб.

2025
47679,50
37108,60

*ДОУ осуществляет свою деятельность в соответствии с планом ФХД. Четкое соблюдение границ
плана ФХД и возможность свободного передвижения средств между статьями позволяют работать
учреждению без аварийных ситуаций и своевременно выполнять муниципальное задание.
VIII. ОЦЕНКА ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ВНУТРЕННЕЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА
ОБРАЗОВАНИЯ
В детском саду утверждено положение о внутренней системе оценки качества образования.
Основной целью ВСОКО является установление соответствия качества дошкольного образования в
ДОУ федеральным государственным образовательным стандартам дошкольного образования.
Предметом системы оценки качества образования являются:
- качество условий реализации ООП образовательного учреждения;
- качество организации образовательного процесса; качество результата освоения ООП.
В соответствии с Положением о внутренней системе оценки качества образования в МДОУ
проводятся ежегодные мониторинги качества методической работы, эффективности деятельности
ДОУ, работы в направлении здоровьесбережения, образовательной деятельности, удовлетворенности
родителей качеством предоставляемой им услуги и др. Результаты мониторинга обсуждаются на
педагогических советах.
Состояние здоровья и физического развития воспитанников удовлетворительные. 89 % детей
успешно освоили образовательную программу дошкольного образования в своей возрастной группе.
Воспитанники подготовительных групп показали хорошие показатели готовности к школьному
обучению и выпускников зачислены в школы Суксунского ГО. В течение года воспитанники
Детского сада успешно участвовали в конкурсах и мероприятиях различного уровня.
Для выявления мнения родителей (законных представителей) о качестве предоставляемой услуги 1
раз в год проводиться анкетирование. Удовлетворенность родителей (законных представителей)
детей предоставленной услугой (по результатам анкетирования, проведенного в 2025 г.) показала
высокую степень удовлетворенности качеством предоставляемых услуг 95%
За 2025 учебный год обращений (жалоб) граждан по поводу конфликтных ситуаций не поступало.
Выводы: Действующая система мониторинга качества образования позволяет оценить
эффективность образовательного процесса, скорректировать недочеты и пробелы в содержании
образовательной программы, а также своевременно вносить коррективы в индивидуальные
образовательные маршруты воспитанников. Мониторинг качества образовательной деятельности в
2025 году показал хорошую работу педагогического коллектива по всем показателям.
ПОКАЗАТЕЛИ деятельности Муниципального дошкольного образовательного учреждения
«Суксунский детский сад Улыбка», ПОДЛЕЖАЩИЕ САМООБСЛЕДОВАНИЮ

Результаты анализа показателей деятельности организации
Данные приведены по состоянию на 31.12.2025.
Единица измерения
31.12.2024
31.12.2025
N п/п Показатели
МДОУ «Суксунский
МДОУ «Суксунский
детский сад Улыбка»
детский сад Улыбка»
1.
Образовательная деятельность
Общая численность воспитанников,
осваивающих образовательную
206 человек
1.1
195 человек
программу дошкольного
образования, в том числе:
206 человек
1.1.1
В режиме полного дня (8 - 12 часов)
195 человек
В режиме кратковременного
0 человек
1.1.2
0 человек
пребывания (3 - 5 часов)
0 человек
1.1.3
В семейной дошкольной группе
0 человек
В форме семейного образования с
психолого-педагогическим
0 человек
1.1.4
сопровождением на базе
0 человек
дошкольной образовательной
организации
Общая численность воспитанников
40 человек
1.2
47 человек
в возрасте до 3 лет
Общая численность воспитанников
166 человек
1.3
148 человек
в возрасте от 3 до 8 лет
Численность/удельный вес
численности воспитанников в
206 человека/ 100%
1.4
общей численности воспитанников,
195 человек/100%
получающих услуги присмотра и
ухода:
206 человека/ 100%
1.4.1
В режиме полного дня (8 - 12 часов)
195 человек/100%
В режиме продленного дня (12 - 14
0 человек/%
1.4.2
0 человек/0%
часов)
В режиме круглосуточного
0 человек/%
1.4.3
0 человек/0%
пребывания
Численность/удельный вес
численности воспитанников с
ограниченными возможностями
5 человек/ 2,4%
1.5
7 человек3,5%
здоровья в общей численности
воспитанников, получающих
услуги:
По коррекции недостатков в
5 человека/ 2,4%
1.5.1
физическом и (или) психическом
7 человек/3,5%
развитии
По освоению образовательной
5 человека/ 2,4%
1.5.2
программы дошкольного
7 человек3,5%
образования
0 человек/%
1.5.3
По присмотру и уходу
0 человек/3,5%
Средний показатель пропущенных
дней при посещении дошкольной
32 дня
1.6
образовательной организации по
болезни на одного воспитанника
Общая численность педагогических
22 человек
1.7
25 человек
работников, в том числе:
10 человек/ 45,5%
1.7.1
Численность/удельный вес
11 человек /44%

1.7.2

1.7.3

1.7.4

1.8

1.8.1
1.8.2

1.9

1.9.1
1.9.2

1.10

1.11

1.12

численности педагогических
работников, имеющих высшее
образование
Численность/удельный вес
численности педагогических
работников, имеющих высшее
образование педагогической
направленности (профиля)
Численность/удельный вес
численности педагогических
работников, имеющих среднее
профессиональное образование
Численность/удельный вес
численности педагогических
работников, имеющих среднее
профессиональное образование
педагогической направленности
(профиля)
Численность/удельный вес
численности педагогических
работников, которым по
результатам аттестации присвоена
квалификационная категория, в
общей численности педагогических
работников, в том числе:
Высшая
Первая
Численность/удельный вес
численности педагогических
работников в общей численности
педагогических работников,
педагогический стаж работы
которых составляет:
До 5 лет
Свыше 30 лет
Численность/удельный вес
численности педагогических
работников в общей численности
педагогических работников в
возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес
численности педагогических
работников в общей численности
педагогических работников в
возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес
численности педагогических и
административно-хозяйственных
работников, прошедших за
последние 5 лет повышение
квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю
педагогической деятельности или
иной осуществляемой в
образовательной организации

10 человек/ 45,5%

11 человек /44%

12 человек/ 54,5%

14 человек /56%

12 человек/ 54,5%

14 человек /56%

14 человек/ 64%

15 человек /60%

5 человек /23%
9 человек/ 41%

6 человек /24%
9 человек /36%

22 человека /100%

25 человек /100%

3 человека/ 14%
9 человек/ 41%

3 человек /12%
10 человек /50%

1 человек/ 4,5%

2 человек /8%

10 человек/ 45,5%

11 человек /44%

25 человек/ 100%

27 человек/100%

1.13

1.14

1.15
1.15.1
1.15.2
1.15.3
1.15.4
1.15.5
1.15.6
2.
2.1

2.2
2.3
2.4

2.5

деятельности, в общей численности
педагогических и административнохозяйственных работников
Численность/удельный вес
численности педагогических и
административно-хозяйственных
работников, прошедших
повышение квалификации по
применению в образовательном
процессе федеральных
государственных образовательных
стандартов в общей численности
педагогических и административнохозяйственных работников
Соотношение "педагогический
работник/воспитанник" в
дошкольной образовательной
организации
Наличие в образовательной
организации следующих
педагогических работников:
Музыкального руководителя
Инструктора по физической
культуре
Учителя-логопеда
Логопеда
Учителя-дефектолога
Педагога-психолога
Инфраструктура
Общая площадь помещений, в
которых осуществляется
образовательная деятельность, в
расчете на одного воспитанника
Площадь помещений для
организации дополнительных видов
деятельности воспитанников
Наличие физкультурного зала
Наличие музыкального зала
Наличие прогулочных площадок,
обеспечивающих физическую
активность и разнообразную
игровую деятельность
воспитанников на прогулке

Выводы по итогам самообследования:

25 человек/ 100%

25 человек/100%

1/9,3 человек

1/8,8 человек

Да

Да

Да

Да

Да
Нет
Нет
Да

Да
Нет
Нет
Да

Не менее 2,5 кв. м

Не менее 2,5 кв. м

0 кв.м

0

Да (совмещённый)
Да

Да (совмещённый)

Да

Да

Да